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 班級(jí)規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機(jī):15921673576( 微信同號(hào)) |
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每期人數(shù)限3到5人。 |
| 上課時(shí)間和地點(diǎn) |
上課地點(diǎn)：【上海】：同濟(jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號(hào)線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號(hào)線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】：北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領(lǐng)館區(qū)1號(hào)（中和大道） 【沈陽(yáng)分部】：沈陽(yáng)理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協(xié)同大廈
最近開(kāi)課時(shí)間(周末班/連續(xù)班/晚班）：2020年3月16日 |
| 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 |
☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
☆合格學(xué)員免費(fèi)推薦工作
★實(shí)驗(yàn)設(shè)備請(qǐng)點(diǎn)擊這兒查看★ |
| 質(zhì)量保障 |
1、培訓(xùn)過(guò)程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽(tīng)；
2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。 |
課程大綱 |
招生對(duì)象
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| 公司與新產(chǎn)品項(xiàng)目有關(guān)的部門及成員，項(xiàng)目(NPI)經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，公司技術(shù)系統(tǒng)的中高層管理者，工藝、制造系統(tǒng)成員，各相關(guān)職能部門經(jīng)理,質(zhì)量部代表。 |
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課程內(nèi)容
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課程簡(jiǎn)介：
DFM的重要性是制造型企業(yè)普遍認(rèn)識(shí)到的，但是目前絕大多數(shù)培訓(xùn)課程是以電路板行業(yè)為背景的，因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展最成熟，設(shè)計(jì)制造的一體化和平臺(tái)化已經(jīng)融合到軟件及規(guī)則庫(kù)中，并足夠的細(xì)化和可執(zhí)行，但是，面向其他產(chǎn)品領(lǐng)域的DFM課程則停留在理念宣傳層面，少有技術(shù)方法\工具和可操作性的措施。
每個(gè)產(chǎn)品領(lǐng)域的DFM工作是由很大差別的，因?yàn)樗桥c具體產(chǎn)品直接相關(guān)的，汽車電器產(chǎn)品與電路板是有很大差別的，雖然汽車電器里面可能也包括了電路板,但是更多是遵循汽車設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的一些結(jié)構(gòu)件，電器部件，電路等，這些產(chǎn)品有自己的特征，并且當(dāng)面向不同顧客時(shí)，要求有一定差異。本課程是面向多范圍汽車零部件的，重點(diǎn)講述系統(tǒng)化的技術(shù)方法，工具，實(shí)際應(yīng)用，就是工程部門可以怎樣做，做些什么，包括企業(yè)的項(xiàng)目管理如何有效地把DFM組織起來(lái)，形成一種可以復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。
課程特點(diǎn)：
1. 本課程全程采用了老師在跨國(guó)公司成功項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和研究成果，內(nèi)容是一個(gè)完整的作業(yè)順序，構(gòu)成一個(gè)中后期項(xiàng)目實(shí)際操作, 可以復(fù)制到不同的產(chǎn)品中,所有案例均為實(shí)際案例。
2. 課程進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)員完全可以提出自己實(shí)際工作中的產(chǎn)品實(shí)例，以實(shí)踐課程中提供的工具和方法，效率非常高，不需要消耗大量課程時(shí)間。
3. 課程中包含有多套獨(dú)家提供組合方法,不是其他類似內(nèi)容的翻版，耳目一新，高效實(shí)用，氣氛愉快。
4. 兩天時(shí)間里不包含復(fù)雜理論與數(shù)學(xué)知識(shí)，技術(shù)方法直接，上手即用，也沒(méi)有多余理念介紹。
課程的潛在障礙與突破的關(guān)鍵：
由于課程內(nèi)容非常新穎和獨(dú)特，技術(shù)環(huán)節(jié)較多，多處需要學(xué)員能打破常規(guī)思維和以往培訓(xùn)經(jīng)歷，所以在理解程度和接受程度上，可能會(huì)有參差不齊的情況，這需要老師在把握課堂氣氛的前提下，采用科學(xué)的案例和練習(xí)，包括一些思維工具來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。
課程適合的人員與部門：
公司與新產(chǎn)品項(xiàng)目有關(guān)的部門及成員，項(xiàng)目(NPI)經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，公司技術(shù)系統(tǒng)的中高層管理者，工藝、制造系統(tǒng)成員，各相關(guān)職能部門經(jīng)理,質(zhì)量部代表。
課程大綱：
第一部分前言
課程概述及技術(shù)導(dǎo)圖
? DFM的”家族”全貌
? DFM的目的與有關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展
? 企業(yè)推行DFM的幾種典型途徑
? DFM技術(shù)導(dǎo)圖
? 企業(yè)的心聲—DFM具體可以采用的技術(shù)方法
第二部分
(首要重點(diǎn))
產(chǎn)品系統(tǒng)分析技術(shù)及方法
? DFM技術(shù)起點(diǎn)
? 產(chǎn)品系統(tǒng)分析路徑(組合拳)
? 產(chǎn)品特征分析
? 功能單元分析
? 產(chǎn)品界面與關(guān)聯(lián)
? 功能界面法
? 功能分解
? 產(chǎn)品特性識(shí)別與提取
? 建立產(chǎn)品特性與工藝過(guò)程特性的初步關(guān)聯(lián)
? 系統(tǒng)設(shè)計(jì)整體作業(yè)方法
第三部分
產(chǎn)品穩(wěn)健性開(kāi)發(fā)
? 穩(wěn)健性開(kāi)發(fā)的目的(最低成本,最一般的工藝條件, 容易獲得的零部件,一樣能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品)
? 穩(wěn)健性開(kāi)發(fā)包含的內(nèi)容
? 產(chǎn)品特性開(kāi)發(fā)與傳遞（向工藝傳遞）
? 參數(shù)設(shè)計(jì)如何兼顧工藝實(shí)現(xiàn)
? 容差設(shè)計(jì)如何兼顧工藝實(shí)現(xiàn)
? 外協(xié)件可得性
第四部分
(重點(diǎn))
制造可行性與風(fēng)險(xiǎn)分析
? 工藝可行性分析的方式與表達(dá)
? 產(chǎn)品-工藝固有風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
? 層次分析法
? 潛在質(zhì)量問(wèn)題與缺陷預(yù)估
? 產(chǎn)品可靠性風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估
? 部件樣本分析與確認(rèn)法
? 測(cè)試與確認(rèn)的開(kāi)展與條件建立
第五部分
(重點(diǎn))
DFM重要的基礎(chǔ)工作—平臺(tái)化
? 什么是平臺(tái)化
? 設(shè)計(jì)平臺(tái)化與工藝平臺(tái)化
? 平臺(tái)化的基礎(chǔ)工作
? 結(jié)合汽車零部件行業(yè)APQP的平臺(tái)化建設(shè)
? 平臺(tái)化的技術(shù)要求
第六部分
ＤＦＭ要求的管理優(yōu)化
? NPI（新產(chǎn)品導(dǎo)入）流程優(yōu)化
? 企業(yè)建立自己的DFM規(guī)范
? 結(jié)構(gòu)化顧客要求分析
? 設(shè)計(jì)與工藝及其它相關(guān)部門的互動(dòng)
? 質(zhì)量部門的參與和角色
? 同步工程具體如何開(kāi)展才有效（避免流于形式）
? DFM檢查表
? 企業(yè)DFM成功案例
第七部分
(首要重點(diǎn))
工藝優(yōu)化
? 工藝優(yōu)化的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
? 工藝水平確定—工藝水平指數(shù),與成本投入有關(guān)聯(lián)
? 工藝模塊化與重組--過(guò)程單元設(shè)計(jì)
? 過(guò)程單元輸入輸出特性分解
? 防錯(cuò)植入
? 重點(diǎn)特性區(qū)隔—采用DOE的手法
? 控制特性識(shí)別與定義
? 控制參數(shù)與現(xiàn)場(chǎng)工藝設(shè)置
? 基于物料流的工藝完善(形成完整工藝設(shè)置)
? 過(guò)程能力判定與應(yīng)對(duì)措施
第八部分
(重點(diǎn))
DFM相關(guān)技術(shù)課題及案例分析
? 以下幾方面是汽車零部件領(lǐng)域重要的DFM相關(guān)課題
? 開(kāi)展DFM的產(chǎn)品試點(diǎn)項(xiàng)目組織
? 寶馬GPS模塊的實(shí)際綜合DFM項(xiàng)目案例(實(shí)際企業(yè))
? 面向可裝配性的設(shè)計(jì)案例
? 面向可靠性的設(shè)計(jì)案例
? 面向物流的設(shè)計(jì)案例
課程總結(jié)與研討
? 總結(jié)與答疑
? 參與者對(duì)后續(xù)的項(xiàng)目開(kāi)展提出需求和意見(jiàn)
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本課程部分實(shí)驗(yàn)室實(shí)景 |
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